Die NASA-Seite„Your Name in Landsat“ erstellt den eigenen Namen aus echten Landsat-Satellitenbildern der Erde. Die einzelnen Buchstaben bestehen aus Strukturen in der Landschaft, die von Landsat-Satelliten aufgenommen wurden. Die Anwendung soll zeigen, wie Satelliten die Erdoberfläche dokumentieren und wie man Muster in Bilddaten erkennt.
https://science.nasa.gov/specials/your-name-in-landsat/
Medien und Informatik
1. Bilddaten und Satellitenbilder verstehen
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen:
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Was ist ein Satellitenbild?
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Wie entstehen digitale Bilder?
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Welche Informationen liefern Satelliten über die Erde?
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Wie werden Muster in Bildern erkannt?
Die Lernenden erkennen, dass digitale Bilder nicht nur Fotos sind, sondern auch wichtige Informationsquellen für Forschung, Klima- und Umweltbeobachtung.
2. Mustererkennung und Künstliche Intelligenz
Die Buchstaben sind nicht gezeichnet, sondern werden aus passenden Landschaftsformen zusammengesetzt.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren:
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Wie erkennt ein Computer Formen?
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Wie findet das System passende Buchstaben?
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Wo könnten KI-Systeme ähnliche Aufgaben übernehmen?
3. Medienkritik und Bildmanipulation
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen:
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Sind die Buchstaben echt oder konstruiert?
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Wie verändert sich die Wirkung eines Bildes durch Auswahl und Zusammenstellung?
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Können Bilder eine andere Bedeutung erhalten, wenn sie neu kombiniert werden?
4. Geoinformation und Orientierung
Jeder Buchstabe stammt von einem bestimmten Ort auf der Erde. Die Koordinaten können recherchiert werden.
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Orte auf Google Maps oder einem Atlas finden.
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Kontinente und Länder bestimmen.
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Unterschiede zwischen Satellitenbild und Kartenansicht vergleichen.
5. Datenschutz und digitale Identität
Ausgehend vom eigenen Namen:
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Welche persönlichen Daten gebe ich online preis?
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Wann ist die Verwendung meines Namens unproblematisch?
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Welche Informationen sollte ich nicht veröffentlichen?
Bildnerisches Gestalten
1. Typografie aus der Natur
Die Lernenden entdecken Buchstabenformen in natürlichen und künstlichen Strukturen.
Auftrag:
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Eigenen Namen erstellen.
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Besonders interessante Buchstaben auswählen.
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Analysieren, warum sie als Buchstaben erkannt werden.
2. Land-Art und Schrift
Anschliessend können eigene Buchstaben gestaltet werden:
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Buchstaben aus Naturmaterialien legen.
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Luftaufnahmen mit Tablets oder Drohnen (falls vorhanden) erstellen.
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Eigene „Landsat-Alphabete“ entwickeln.
3. Collage und digitale Gestaltung
Die NASA-Buchstaben können als Ausgangspunkt dienen für:
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Namensplakate
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Klassenposter
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digitale Collagen
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Ferien- oder Traumreisebilder
4. Wahrnehmung und Bildwirkung
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren:
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Warum erkennen wir in Landschaften Buchstaben?
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Welche Rolle spielen Kontraste und Formen?
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Wann wird eine Form zu einem Symbol?